Gli psicologi e gli psicoterapeuti impegnati nell’area dell’età evolutiva si interfacciano con sempre maggior frequenza con le tematiche connesse con i disturbi dell’apprendimento. Si impone pertanto la necessità di acquisire conoscenze specifiche, che consentano agli operatori di interfacciarsi con competenza con bambini, adolescenti, genitori, insegnanti e altri specialisti coinvolti. Il corso si propone di guidare i partecipanti nell’esplorazione di queste tematiche, mantenendo gli importanti riferimenti costituiti dal modello sistemico integrato con la teoria dell’attaccamento.

Il corso si articola in 2 giornate secondo il seguente programma:

• La diagnosi dei disturbi specifici di apprendimento. Analisi critica dell’iter diagnostico, della metodologia e della testistica.
• Analisi di casi clinici
• La diagnosi di DSA. Significati e lettura sistemica delle possibili implicazioni nelle relazioni familiari.
• Esercitazione. Partendo dal primo colloquio impostazione della valutazione diagnostica

• Gli interventi riabilitativi evidence based. Integrazioni tra la riabilitazione neuropsicologica e l’intervento psicoterapeutico.
• Misure compensative e dispensative in ottica evolutiva.
• Esercitazioni su casi clinici. Dalla diagnosi alla stesura del progetto riabilitativo
• L’intervento di rete con la scuola